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Barbara VILLEZ

Barbara VILLEZ

Formatrice en anglais

Professeur émérite en didactique des langues et cultures juridiques

Interview

En enseignant avec la pédagogie Gattegno, est-ce que ton regard a changé sur ton métier ?

Totalement.


Comme enseignant, quelles difficultés as-tu rencontrées? En quoi la pédagogie Gattegno a-t-elle été efficace?

Difficultés à faire en sorte que les élèves entrent dans la peau d’un anglophone et comprennent comment la langue fonctionne. L’ utilisation des outils du Silent Way permet aux apprenants de capter l’esprit de l’anglais.


De quelle façon la pédagogie Gattegno a-t-elle changé ta pratique d'enseignement?

Il y a très longtemps, Gattegno m’avait confié “avoir mis du temps avant de se rendre compte qu’il y avait des apprenants dans sa  classe” ; la pratique de cette approche permet réellement de reconnaître aux apprenants leur place centrale dans leurs apprentissages.


Que considères-tu comme étant tes points forts?

Concevoir des activités appropriées pour conduire chaque apprenant à construire son savoir, fort de sa confiance en sa capacité à apprendre.


Quelles sont les valeurs les plus importantes pour toi?

La bienveillance et le respect des erreurs qui comme aimait à le dire Gattegno “sont des cadeaux donnés à la classe”.



Formation

Doctorat de l'Université Paris 3

Didactique du français langue étrangère

Auteure de thèse

L'activité de jouer et ses conséquences dans l'apprentissage des langues

Activités

Professeur émérite

Université Paris 8

Enseignement universitaire

Langues et cultures juridiques, Didactique des langues

Enseignement en Anglais avec le Silent Way

Master de langue des signes

17 ans de travaux avec le Dr Gattegno

Le Silent Way et la Subordination de l’Enseignement à l’Apprentissage, l’Ethique de l’enseignement, l’Image et les Langues, la Télévision comme Instrument de l’Apprentissage